В предлагаемом материале рассматриваются такие понятия, как "Методология", "Деятельность", "Организация" и т. д. Дается описание основных структурных компонентов деятельности.Характеризуются типы организационной культуры (по В.А. Никитину).

В данной публикации рассматривается дошкольный возраст. Дается характеристика психических процессов, игры детей. Дается рекомендация о необходимых навыках педагога, работающего в доу.

Мой самый любимый фрукт - это апельсин. Я их очень люблю. И вот однажды, когда я ела апельсин, задумалась «А откуда взялся апельсин?» И решила провести научно-исследовательскую работу. Считаю, что это интересно не только мне, так как апельсин является любимым фруктом многих людей. Продается почти во всех магазинах круглый год. Он не только очень вкусный, но и полезный.

Информационо-познавательный проект, посвященный к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Наблюдая за детьми во время их общения, мы обратили внимание на то, что они не могут играть дружно друг с другом длительное время, ссорятся, дерутся, выясняют отношения, т. е. не умеют просто находиться рядом. Дети младшего возраста еще не умеют правильно общаться друг с другом, поддерживать дружеские отношения. Их привычное «Я сам», «Я первый», зачастую приводят к спорам. Именно в этом возрасте нужно формировать навыки благородного и вежливого общения.

Можно использовать при работе с детьми на уроках окружающего мира (4 класс).

Все записи в «Дневнике наблюдений за погодой» должны выполняться аккуратно, ровно, чётко, по линейке. Возможно использование цветных карандашей и цветных ручек, в том числе и
гелиевых.

Оригинальная техника исполнения лэпбука как инновационного дидактического пособия, отличающегося своей функциональностью и ярким дизайном. Данная форма лэпбука предпочтительна для использования в ДОУ и по праву может считаться элементом мотивирующей ПРПС.

Расширять у детей знания о профессиях мам; – Формировать представления о роли предметов и современной техники в трудовой деятельности человека; – Учить отображать представления о трудовых процессах взрослых в сюжетно-ролевых играх, передавая в игре отношение взрослых к работе; – Активизировать в речи слова, понятия, обобщения, связанные с темой; – Развивать чувство гордости за свою маму и чувство уважения к труду мам.

Конспект ООД ко Дню космонавтики в старшей группе ДОО (Ручной труд)

Тема: «Конкурс загадок, ребусов, кроссвордов по сказкам Х.К. Андерсена»
Цели задачи: расширять кругозор, обогащать словарный запас; развивать логическое мышление, творческий потенциал, находчивость; прививать умение работать в коллективе.
Задачи:
- развивать познавательный интерес детей;
- воспитывать уважительное отношение к себе и окружающим;

Ход занятия:
Организационный момент.

Начало урока.
1.Учитель создает благоприятную атмосферу для работы на уроке.
- Ребята, поскажите с каким настроением вы пришли сегодня на урок!
(Показывают «Большой палец» - вверх – отличное настроение, вниз – плохое!»

2.(К) Игра «Рукопожатие всем!»
- Сейчас вы будете здороваться между собой, друг с другом.
(За определённое время дети должны успеть поздороваться за руку с максимальным количеством детей.
Необходимо обратить внимание на то, что руку нужно пожимать доброжелательно, смотрят друг другу в глаза, называют имя своё и своего одноклассника).

Леп бук "Советы светофора"
Загадки, пазлы, дорожные знаки, правила дорожного движение и многое другое

Конспект урока по окружающему миру для 3 класса "Семь чудес России".
Виртуальная экскурсия.

Перспективная цель: создание организационных и содержательных условий для формирования представлений у обучающихся о путешествиях по городам и странам.
Актуальная цель: создание организационных и содержательных условий для формирования представлений у обучающихся об исторических, культурных и природных чудесах современной России. 
Задачи:
1. Обучающая: сформировать и углубить знания учащихся об особенностях историко-культурных и природных объектов на территории  России. 

Презентация "Виртуальная экскурсия по кукольному театру".
Разработка для воспитанников средней группы ДОО.

В презентации представлены цели, задачи, мероприятия на каждую тематическую неделю на летний период.
Возрастная категория: воспитанники средней группы.
В презентации представлен фотоотчет работы Гавриловой Юлии Александровны

Сценарий развлечения по физическому развитию в ЛОК «ВЕСЕЛАЯ ЭСТАФЕТА» для средней группы.

Возраст детей: вторая младшая группа (3-4 года), средняя группа (4-5 лет)

Цель: Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на спортивные упражнения, привить любовь к физической культуре, приобщить к здоровому образу жизни.

Задачи:
1. Активизация спортивной деятельности детей, развивать быстроту, ловкость, координацию движений, ориентировку в пространстве
2. Развивать выдержку и внимание в играх и эстафетах;
3. Развитие соревновательных качеств;

Конспект непосредственной образовательной деятельности по ПДД в период ЛОК «Умные машинки»

Цель: формирование начальных представлений о правилах безопасности дорожного движения.

Задачи: закрепить представление о работе светофора, закрепить, что обозначают цвета светофора и их последовательность; закрепление умений правильно держать карандаш, разукрашивая машинки, не выходить за линии; в процессе составления коллективной работы, продолжить учить правильно пользоваться клеем, кистью для клея; развивать речь и мышление; в игровой форме усвоить правила безопасности на дороге.

Изучаем букву и звук "А".
Презентация для работы на занятиях по обучению грамоте.

Мастер класс для учителей по теме " Словарная ловушка"

Урок по окружающему миру предназначен для учащихся 4 класса по УМК "Перспектива" при изучении природных зон России.

Технологическая карта организованной учебной деятельности
для старшей группы
Воспитатель: Барсукова В.Г.
Образовательная область: «Познание».
Раздел: Ознакомление с окружающим миром.
Тема: Зеленая аптека.
Программное содержание:

Программа «Одаренные дети» разрабатывается с учетом особенностей современной системы образования, в соответствии с программой развития муниципального образовательного учреждения и будет являться основой для работы с одаренными детьми. Она направлена на эффективное выявление и развитие интеллектуально-творческого потенциала личности каждого ребенка и помощь особо одаренным детям, обучающимся в массовой школе.

Игры с пуговицами способствуют развитию мелкой моторики, овладению счётом, закреплению знания формы, цвета и размера предметов. А ещё такие игры развивают тактильное восприятие, зрительно-моторную координацию, точность движений и внимание, математическое мышление (ребенок учиться классифицировать, различать предметы по размеру, считать), эмоциональное и творческое развитие.

Состав лэпбука:

1. «Украсим полянку»
2. «Подбери пуговицы по цвету»
3. Загадки, стихи, русские народные пословицы и поговорки о пуговице.
4. «Опиши по признакам» (ТРИЗ)

Что это такое? Лэпбук (lapbook) – это такая книжка-раскладушка или самодельная папка, с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями. В ней собирается материал по какой-то определенной теме.

При этом лэпбук - это не просто поделка. Это заключительный этап исследовательской работы, которую проделали в ходе изучения данной темы.

Чтобы заполнить эту папку, ребенку нужно будет выполнить определенные задания, провести наблюдения, изучить представленный материал.

События Великой Отечественной войны отразились на жизни каждой семьи. Кровопролитная и героическая война – часть нашей общей истории, которую мы должны знать и помнить. Исходя из этого разработан лэпбук, который окажет помощь учащимся в изучении этой темы, заинтересует их.

Цель создания – познакомить учащихся с героическим и трагическим прошлым в годы Великой Отечественной войны.

Использование лэпбука направлено на реализацию следующих задач:

1. Введение и осмысление понятия «Великая Отечественная война».
2. Ознакомление с наградами и символами Великой Отечественной войны.
3. Формирование представлений о войне и жизни в тылу посредством чтения рассказов.
4. Рассмотрение памятников и их исторического значения.
5. Изучение подвигов Городов-героев ВОВ.

Цель данного пособия: организация деятельности ребёнка для закрепления знаний о диких и домашних животных; активизация познавательных способностей детей; создание условий для развития самостоятельности.

Задачи:

• Продолжать развивать интерес к окружающему миру, способствовать накоплению знаний о животных, воспитанию заботливого и бережного отношения к ним.
• Формировать интерес и любовь к животным.

Однажды Альберта Эйнштейна спросили, как мы можем сделать наших детей умнее. Его ответ был простым и мудрым: «Если вы хотите, чтобы ваши дети были умны - читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они были еще умнее, читайте им еще больше сказок».

Все сказки возникли очень давно, и никто не может точно сказать, когда именно. Сказки – это настоящая энциклопедия прошлого, настоящего и даже будущего.

Аннотация:

Лэпбук на тему "Основы здорового образа жизни"

Проводя с учащимися исследовательские работы не раз задавалась вопросом, как сделать такую работу доступной и наглядной. Так родилась идея создать в процессе исследовательской работы не просто лэпбук, а вариант игровой формы. Все этапы научно исследовательской работы объяснялись на одной общей теме «Экология Пермского края». Вместе выдвинули гипотезу, вместе выбрали основные направления лэпбука, вместе создали лэпбук, вместе его представляли в других классах.

История динозавров очень интересна, так как представляет собой огромную эпоху жизни нашей планеты, по сравнению с которой человеческая история выглядит мгновением. Но никто не может сказать точно, какого цвета и вида были эти потрясающие звери, почему одни виды вымирали, а другие появлялись, от чего вдруг эти животные вообще исчезли с лица Земли. Можно только строить догадки и изучать, изучать, изучать.

А глядя на плакат с динозавром на повороте в село Шестаково, возникают вопросы:
- Действительно ли существовали динозавры в этом селе?
- Какие они были?
- Что с ними случилось?

Дидактическое пособие лэпбук «ПДД. Транспорт и пешеход» предназначено для детей среднего и старшего дошкольного и школьного возраста, если содержание лепбука пополнять и усложнять. В старшем дошкольном и школьном возрасте дети уже могут вместе со взрослыми участвовать в сборе материала: анализировать, сортировать информацию.

Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммукативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.

Цель: дать детям представление о школе, об учении.

Задачи:

1. Обеспечивать учащихся запасом знаний и представлений о школьных принадлежностях, об аккуратности; развивать познавательные интересы, любознательность, мышление; мелкую моторику.
2. Формировать у детей способности управлять своим поведением.
3. Воспитывать положительное отношение к школе, желание учиться, приобретать знания, трудиться.
4. Формировать у ребёнка уважение к учителю, бережное отношение к вещам (личным и общественным).

Этот лепбук смастерили ученики 3 класса « Б» МОУ-СОШ № 1 г. Красный Кут Саратовской области.
Ежегодно в нашем районе проходит научная конференция « Шаг в будущее», где ученики с 1 по 11 класс представляют свои проекты.

Лепбук « Как быстро выучить таблицу умножения» и стал проектной работой учеников. За время работы ученики нашли много интересной информации, а заодно и таблицу вызубрили на «5», а чтобы свои находки не растерять собрали в интерактивную папку, так и родился наш лепбук.

В условиях реализации нового федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) педагог должен проявлять мобильность, вариативность и креативность в выборе образовательных технологий, которые помогут каждому ребенку проявить свои интересы, потребности, а также вовлекут в образовательный процесс его родителей. Вот и мы начали изучать и использовать в своей работе совершенно новое, интересное незаменимое методическое пособие - лэпбук. Его можно использовать как в школе, так и дома. Лэпбук интересен и полезен тем, что его делают совместно взрослый и ребёнок.

Соревнования между учащимися российских образовательных учреждений проводятся ежегодно. Это стало самой престижной олимпиадой в РФ. Проводится Всероссийская школьная олимпиада сразу по всем обязательным предметам в несколько этапов. Принять участие в соревнованиях может любой учащийся средней школы и иного учебного заведения, которое осуществляет обучение по основной программе среднего образования.