Публикации "Общая"

Тему своей работы считаю актуальной, т.к. значительное число современных проблем в системе общего образования,
связано с негативной динамикой здоровья детей. Особую тревогу для меня вызывает сам характер нарушений.
Такие нарушения получили название "школьной патологии"разных систем организма. Актуальность моего исследования обусловлена
необходимостью проанализировать значение правильного питания в сохранении здоровья школьников.

Во время речевой деятельности в той или иной мере функционируют практически все психические процессы, все они взаимосвязаны.
Как известно, у младших дошкольников память непроизвольна. Ребенок не ставит перед собой цели что-то запомнить или вспомнить и не владеет специальными способами запоминания. Интересные для него события, действия, образы легко запечатлеваются, непроизвольно запоминается и материал, если он вызывает эмоциональный отклик.
(со слайда)

Поднимайте, плечики,
Прыгайте, кузнечики!
Прыг-скок, прыг-скок!
(Энергичные движения плечами)
Стоп! Сели.
Травушку покушали,
Тишину послушали.
(Приседания)
Выше, выше, высоко!
Прыгай на носках легко!
(Прыжки на месте)

Зайка
Раз, два, три, четыре, пять!
Начал заинька скакать.
Прыгать заинька горазд,
Он подпрыгнул 10 раз.

Два медведя
Сидели два медведя
(рacкачиваются с ноги на ногу)
На тоненьком суку.
Один читал газету
(читают газету)
Другой мешал муку
(мешают муку)
Раз ку-ку, два ку-ку —
Оба шлепнулись в муку.

К речке быстро мы спустились,

Актуальность
В наше время, как правило, дети усваивают родной язык, подражая разговорной речи окружающих. Ребенок проводит мало времени в обществе взрослых(все больше за компьютером, у телевизора или со своими игрушками), редко слушает рассказы, сказки, песенки, потешки, колыбельные из уст мамы с папой и, как следствие всего этого, у ребенка возникает много проблем с речью:
-бедность речи, недостаточный словарный запас;
-замусоривание речи сленговыми словами;
-бедная диалогическая речь;
-неспособность построить монолог;
-отсутствие навыков культуры речи;

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое», «Социально-коммуникативное».
Цель: развитие речевой активности детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

• вызвать у детей интерес к фольклору;
• обогащать активный словарь детей и побуждать их называть игрушки и описывать их внешность;

Развивающие:

Ранняя профориентация детей дошкольного возраста
как условие успешной социализации личности

Проблема ранней профориентации личности, начиная с детского возраста, является актуальной в современном обществе, поскольку имеет социальную значимость для поступательного развития общества, его высоких достижений в различных сферах деятельности.

В данной статье раскрывается актуальная тема воспитания патриотизма у детей старшего дошкольного возраста при знакомстве с Санкт-Петербургом, подробно раскрываются компоненты патриотизма как нравственного качества личности. Выделяются и описываются наиболее распространенные формы и методы работы, направленные на активизацию интереса дошкольников к Санкт-Петербургу, эмоционально-положительному к нему отношению.

В такую игру можно играть как в начальной школе, так и с детьми старшего возраста. Нужно разделить класс на команды, каждая команда по очереди выбирает категорию и отвечает на вопрос. За правильный ответ команда получает номинал. Когда команда отвечает не правильно право ответить переходит ко второй команде.

Журавлева Светлана Сергеевна, учитель начальных классов МАОУ СОШ №142, п. Горный Щит, Чкаловского района, Свердловской области.

Всемирный день ребенка. Он отмечается 20 ноября как день мирового братства и взаимопонимания детей, посвященного деятельности, направленной на обеспечение благополучия детей во всем мире.

Актуальность данного пособия обусловлена статистикой свидетельствующей о росте детского дорожно-транспортного травматизма.
Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, а так же прививать навыки безопасного поведения на улице.

Развитие творческого потенциала, эмоций и чувств, в игровой деятельности — актуальнейшая проблема современной психологии и педагогики.
Детское творчество — это своеобразная самостоятельная сфера духовной жизни. В.А. Сухомлинский подчеркивал, что в детском творчестве происходит самовыражение и самоутверждение ребенка, ярко раскрывается его индивидуальность.

Сказки являются одним из любимых жанров и детей и взрослых. Каждая картинка, представленная в презентации,- это сюжет знакомой детям сказки. Викторину можно провести с детьми 2 младшей и средней групп. Цель: вспомнить знакомые сказки, активизировать речь, вызвать эмоциональный отклик.

Музыкальный игровой досуг проводится для ознакомления с жизнью, традициями и музыкальной культурой русского народа. Материал рассчитан на детей старшего дошкольного возраста.

Коронавирусная инфекция (COVID 19) самая обсуждаемая тема за последний год. Каким путем распространяется инфекция, каков ее инкубационный период в организме, на сколько подвержены коронавирусу дети разных возрастных групп, как он у них протекает, что служит осложнением, симптомы заболевания и др. в этой презентации.

Правила безопасного поведения при опасности заразиться вирусной инфекцией представлены двумя плакатами:
- Правила безопасного поведения
- Носи маску правильно

Объявление для родителей "Соблюдайте масочный режим, применяйте антисептики для обработки рук, надевайте бахилы".

Таблички для маркировки сюжетно-ролевых игр.

Полиция, МЧС, скорая помощь, автоинспекция, школа, пожарная часть.

Скачай и распечатай бесплатно.

Роль народного творчества в становлении детской деятельности.
Краткосрочный проект для младших и средних групп

КАРТОТЕКА ИГР-ЭКСПЕРИМЕНТОВ

(подборка игр для детей как в ДОУ так и дома из интернет ресурса)

Консультация для воспитателей:
«Нетрадиционные техники рисования в детском саду и их роль в развитии детей дошкольного возраста»

Мотивация к обучению в школе не может возникнуть у детей старшего дошкольного возраста сама по себе. Эффективность формирования мотивации к обучению у ребенка подготовительной к школе группы полностью зависит от правильной организации образовательного процесса. Я, на основе опыта коллег, предлагаю презентацию к занятию по обучению грамоте

ПРЕДМЕТНОПРОСТРАНСТВЕННАЯ
РАЗВИВАЮЩАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА В
СООТВЕТСТВИИ С ФГОС
в ДОУ. В СТАРШЕЙ ГРУППЕ.
ПОДГОТОВИЛА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ, КАК МЕТОДИЧКА

Детям о лете: что мы знаем об августе?

Описание, приметы, пословицы, поговорки, стихи.
Это и многое другое - о месяце августе.

Дидактическая игра "Найди тень".
Тема: семья.

Цели: учить находить заданные силуэты.
Закрепление знаний детей о семье.
Развитие зрительного восприятия детей, внимания, логического мышления. Развитие конструктивного праксиса.
Развитие приемов зрительного наложения.
Развитие памяти, наблюдательности и усидчивости.

Нередко родители обращаются к педагогам с просьбой в определенное время давать ребенку лекарства или проводить какие-либо манипуляции (например, измерение уровня сахара в крови).

Какие обязанности в этом вопросе есть у педагога? Может ли он делать больше и чем это чревато?
Где границы первой помощи, а где - оказание первой медицинской помощи? В этом мы разбирались в рамках вебинара "Первая помощь: юридические основы оказания первой помощи": https://www.farosta.ru/kon/vebinar-pervaya-pomoshch-20.html

Занятия в детском саду, школьные уроки – все это достаточно серьезная нагрузка на детский организм. Каким бы интересным и даже веселым ни было занятие, ребенок устает. Для эффективной работы нужна пауза, переключение внимания, смена вида деятельности. Особенно важно это для младших школьников и дошкольников.

Чтобы избежать негативных последствий и утомляемости, повысить физическую активность, необходимо проводить минутки активного отдыха- физминутки.

В этом материале мы предлагаем вашему вниманию картотеку летних физминуток.

Рекомендации поступающим в детский сад. Консультация для родителей.

Скоро подрастающие малыши впервые придут в детский сад. О чем стоит помнить родителям? Сегодня поговорим об этом.

Приближается грозовой и жаркий июль.
Что дети-дошкольники знают об июле?

В июле самые жаркие и знойные дни, часто солнце сменяют грозы, на короткое время даря нам и природе свежесть.

Июль называют макушкой лета.
Народные названия:
- липень или липец, т.к. цветет липа,
- сенозарник и страдник, т.к. в этом месяце собирают хлеб,
- косень, т.к. в это время косят поля с разнотравьем ,
- пасень, ведь июль - самое полезное время для выпаса скотины.
Латинское название июля – юлиус, в честь имени первого римского императора Юлия Цезаря.

В третье воскресенье июня отмечается день медицинского работника. Поэтому сегодня мы предлагаем поговорить о людях этой замечательной профессии

Кто это - медицинские работники?
Это врачи и медсестры, лаборанты, эксперты в области медицины, которые прошли сложный путь обучения, а теперь посвящают свою жизнь спасению жизней людей и сохранению здоровья каждого из нас.

Если заболело ухо
Если в горле стало сухо,
Не волнуйся и не плачь –
Ведь тебе поможет врач!

Оформление группы. Листы для меню.

Разные варианты меню в зависимости от режима питания в ДОО.
Завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин или уплотненный ужин.

В течение дня у детей, как правило. происходит большое количество событий: игры, встречи с друзьями, занятия, просмотр телевизионных передач... Все это накапливается в виде впечатлений и энергии, которая к вечеру начинает проявляться в виде повышенной возбужденности, активности ребенка. Дети просто не знают, как иначе снять усталость и накопившуюся энергию и часто не понимают, что на самом деле они устали и хотят спать.

Учить цвета легко и весело.
Дидактические игры на закрепление основных цветов:
1."Ниточки к шарикам"
Ребёнку предлагаются цветные шарики и цветные ниточки. Взрослый предлагает малышу подобрать ниточку к соответствующему по цвету шарику, побуждает называть цвета.
2. "Посади цветочек"
Ребёнку предлагаются разные по цвету цветочки. "На полянке" изображены силуэты цветочков, контур которых выделен определенным цветом. Малыш подбирает цветок в соответствии с цветом контура силуэта и "сажает цветок на полянку".
3. "Собери пирамидку"

18 мая состоялся международный день музеев.
Сейчас, когда многие из нас, не смотря на начавшееся лето, находятся дома, в ситуации социальной изоляции, предлагаем еще раз совершить виртуальное путешествие по музеям мира.

Продолжение следует, следите за новостями!

Информационо-познавательный проект, посвященный к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Лэпбук «Лесной концерт»
содержимое лэпбука:
1. Развивающие книжки «Учим музыкальные инструменты», «Ритмы в ладошках».
2. Мини- книжка «Как ежонок Колючка научился петь».
3. Конверт с заданием «Сочини песенку».
4. Музыкально- дидактические игры «Подбери пару», «Кто как ходит?», «Птица и птенчик».
5. Конверт с загадками.
6. Маленький конверт- игра «Ученый кузнечик».
7. Большой конверт –дидактические игры: «Солнышко и тучка», «Тренируем память».
8. Методические рекомендации к лэпбуку "Лесной концерт"

Начало урока.
1.Учитель создает благоприятную атмосферу для работы на уроке.
- Ребята, поскажите с каким настроением вы пришли сегодня на урок!
(Показывают «Большой палец» - вверх – отличное настроение, вниз – плохое!»

2.(К) Игра «Рукопожатие всем!»
- Сейчас вы будете здороваться между собой, друг с другом.
(За определённое время дети должны успеть поздороваться за руку с максимальным количеством детей.
Необходимо обратить внимание на то, что руку нужно пожимать доброжелательно, смотрят друг другу в глаза, называют имя своё и своего одноклассника).

В презентации представлены цели, задачи, мероприятия на каждую тематическую неделю на летний период.
Возрастная категория: воспитанники средней группы.
В презентации представлен фотоотчет работы Гавриловой Юлии Александровны

Конспект непосредственной образовательной деятельности по экологическому развитию в средней группе «Божья коровка»